忆清明，缅先烈，传文化 | 南平各校这样传承红色基因
翠柏青松伴英烈
清明祭扫寄哀思
在清明节来临之际
我市各地各校
开展清明祭英烈等主题活动
引领广大青少年
缅怀先烈、铭记历史
厚植爱国主义情怀
传承红色基因
追忆英烈志
清明风起，松柏凝春。队员们在老师的带领下来到革命烈士纪念碑前，为英烈默哀、向英烈献花，将对英烈的崇敬与追思寄托其中。每一朵鲜花，都饱含着对烈士的深深敬意与感恩之情；每一个专注的眼神，都透露出他们对这段历史的铭记与传承的决心。
南平一中歆声广播电台成员在纪念碑前深情朗诵欧震的经典诗作《不朽》，以铿锵之声缅怀革命先烈，讴歌不朽精神。朗诵声声入耳，传递着对英雄的无限敬仰与追思。
南平实验小学文体校区、玉屏校区在清明节期间到来之际开展了“缅怀革命英烈，争做新时代好少年”系列主题活动。活动包括参加清明祭英烈仪式、参观长江支队纪念园、观看红色电影、设计英雄名片等，增强了少先队员的爱党爱国爱家情怀，让红色的种子深深扎根于心田，激励着队员们继承革命先烈的遗志。
南师附小组织队员代表奔赴九峰山革命烈士纪念碑，参与共青团南平市委、南平市少工委等单位组织开展的“赓续·2025 弘扬英烈精神”清明祭英烈主题活动。在庄严肃穆的纪念碑前，队员们整齐列队，敬献花束，默哀一分钟，向先烈致以崇高敬意。
武夷山市崇安小学组织党员教师代表及五年级少先队员代表们前往闽北革命烈士纪念碑，开展“我们的节日·清明祭英烈”活动。师生们还参观了闽北革命历史纪念馆和林则徐禁毒教育基地等环节，通过此次活动引导学生铭记历史、传承精神，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
建州教育总校党委联合共青团建瓯市委共同开展了以“党建带团建带队建”的形式共祭英烈活动，党、团、队代表近200人走进建瓯市黄华山革命烈士陵园，以追思、献花、朗诵等形式祭扫烈士墓。
光泽县实验小学组织学生前往光泽县革命烈士陵园开展2025年祭扫烈士墓活动。让学生们在感悟历史中传承红色基因，在传承中弘扬爱国精神。
政和县中等职业技术学校党支部精心组织了一场别开生面的祭扫活动，带领师生代表们走进飞凤山烈士陵园，用一场庄重的仪式，缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬爱国主义精神。
云端祭英烈
为响应文明祭扫的号召，队员们通过向革命先烈鞠躬、献花、留言等方式，寄托哀思。他们为英烈们送上一束虚拟的鲜花，留下一段深情的寄语；或是精心绘制电子海报，用绚丽的色彩和生动的图案讲述英雄的故事，传递不朽的精神。
南平一中组织开展“清明追思·文化传承”电子小报创作活动。同学们运用信息技术，将传统清明元素与现代设计相结合，通过图文并茂的电子小报，展现清明习俗、讲述英烈故事、抒发追思情怀。
武夷山市第二中学学子们纷纷登录“文明网”等平台，在“云端”构建起一座座心灵的祭坛。他们用心撰写心得体会，字里行间流淌着对先烈的深深敬仰与无尽怀念。每一朵鲜花、每一段文字，将学子对先烈的崇敬之情跨越时空、传递向远方。
光泽三中的同学们以指尖传递敬意，用屏幕承载追忆，通过献一束鲜花、书三行祭语、观红色故事等云端祭扫形式，让跨越时空的缅怀更显庄重，让绿色文明的追思浸润心田。
松溪三中开展清明节黑板报、手抄报创作活动。同学们利用课余时间，收集与清明节有关的历史资料，深入挖掘革命故事。大家将内心对先烈的追思，化作多彩的画笔、真挚的文字。
红心代代传
少先队员们还通过主题班会、升旗仪式、读书分享会、观看红色爱国电影等形式追忆先烈，点亮红色光芒。
南平师范附属小学各中队组织开展 “清明祭英烈 传承红色魂” 主题队会。辅导员们借助红色影片、革命历史讲述先辈壮举，引领队员们认识到红色政权与新中国的来之不易。
武夷山市第二中学举行以“清明”为主题的升旗仪式，高一年段长以《永不褪色的红色记忆》为题，满怀敬意地在国旗下发表了深情的演讲；学生代表带领全体同学朗诵《少年中国说》，以此激发同学们的爱国热情，传承红色基因。
南平剑津中学江南校区七年级则在班会课上开展了 “清明忆先烈，书香润心田” 读书分享会。同学们选取与革命先烈相关的书籍进行阅读，并在分享会上畅谈自己的读书心得。通过阅读和分享，同学们更加深入地了解了革命先烈们的坚定信念和高尚品格，也在书香中汲取了奋进的力量。
南平实验小学江南校区的同学们利用周末时间和家人一起观看红色爱国电影。电影中展现的家国情怀和深刻内涵，让每一名学生真切感受着先烈们的不朽贡献。
巧手寄哀思
在南平一中延平校区高中部的劳动实践课堂上，学生们通过手作青团，感受清明的传统文化，在劳动实践中提升了劳动意识与能力，增强了对传统文化的认同感和自豪感。
杭西小学的同学们在老师的指导下，认真制作献祭的花朵。折一折，卷一卷，每一瓣，都是孩子们对革命英雄的深切缅怀，每一朵，都在诉说着对革命烈士的崇高敬意。
光泽职教中心附属幼儿园的孩子们用自己的小手制作了青团画，他们带着思念前行，明白生命的消逝是为了让活着的人更懂珍惜，让爱延续，让生命的意义在传承中愈发深刻。
来源：南平市教育局